Man kan lese flere steder at bruk av IKT skal bli og er en viktig del av skolen. I Kunnskapsløftet står det at IKT skal benyttes i alle fag på alle trinn Men samtidig kan man også lese at lærere mangler kompetanse på dette området. Hvordan skal da lærerne kunne lære elevene bruk av IKT i de ulike fagene? Og er det tilfellet at lærerne har så lite kompetanse?
I dagens skole er det stor spredning av alder på lærerne. De nyutdannede lærerne har lært seg bruken av digitale hjelpemidler i utdanningen, og har vært pålagt å benytte seg av digitale hjelpemidler underveis i utdanningen. Men hva med den eldre generasjonen av lærerne som ikke er vandt med bruk av digitale hjelpemidler? Jeg har selv vært i praksis på flere skoler hvor lærerne har passet på å “utnytte” seg av lærerskoleelevenes kompetanse i IKT, på grunn av manglende kompetanse på feltet.
I følge undersøkelsen ITU Monitor 2007 viser det seg at skolen ikke klarer å integrere IKT i undervisningen. Lærerne har ikke den kompetansen som skal til for å nyttiggjøre seg digitale verktøy for å bedre elevenes læring. Det kommer også frem at 3 av 4 lærere bruker skjeden IKT i undervisningen. Det kommer også frem av undersøkelsen at norske skoler er på god vei mot målet, men det er et stykke igjen for å nå ønsket mål i digital kompetanse.
Det du skriver om er veldig interessant og det er absolutt noe det bør bli mye større fokus på. Det er nok sånn at en del lærere ikke har god nok kompetanse på data. For noen lærere så er det nok sikkert en generell motvilje mot dette nye verktøyet, men for andre er det kanskje ressursene som mangler. Her i Halden har alle skoler en IKT-veileder (en funksjonsstilling som kommer i tillegg til ordinær stilling, men med nedsatt timetall og ekstra lønn). Dette mener jeg er et viktig tiltak. Jeg er selv IKT-veileder på min skole og setter for tiden opp kurs for mine kollegaer i excel, samt at jeg skal sette opp kurs i powerpoint og eventuelt animasjon om vi rekker. Problemet her er ressurser i forhold til maskinpark og tid. Lærere har såpass mye å gjøre at et slikt kurs nok fort blir nedprioritert. En virkelig satsning på IKT i skolen kan være ved at en setter av hele dager til kurs og inspirasjon (kanskje små workshops) og et løft når det gjelder utstyr til skolene. Det hjelper ikke at man skriver et fint dokument (kunnskapsløftet) som sier hva man skal gjøre. Man må også bevilge penger for å FAKTISK gjennomføre det.
Comment av Gruer — april 17, 2008 @ 11:50 am