<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
		>
<channel>
	<title>Kommentarer på: Lærere og IKT-kompetanse&#8230;</title>
	<atom:link href="http://meretc.wordpress.com/2008/04/16/l%c3%a6rere-og-kunnskap-om-ikt/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://meretc.wordpress.com/2008/04/16/l%c3%a6rere-og-kunnskap-om-ikt/</link>
	<description>Litt av hvert...</description>
	<lastBuildDate>Fri, 18 Apr 2008 13:29:49 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.com/</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>Av: Gruer</title>
		<link>http://meretc.wordpress.com/2008/04/16/l%c3%a6rere-og-kunnskap-om-ikt/#comment-9</link>
		<dc:creator>Gruer</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Apr 2008 11:50:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://meretc.wordpress.com/?p=19#comment-9</guid>
		<description>Det du skriver om er veldig interessant og det er absolutt noe det bør bli mye større fokus på. Det er nok sånn at en del lærere ikke har god nok kompetanse på data. For noen lærere så er det nok sikkert en generell motvilje mot dette nye verktøyet, men for andre er det kanskje ressursene som mangler. Her i Halden har alle skoler en IKT-veileder (en funksjonsstilling som kommer i tillegg til ordinær stilling, men med nedsatt timetall og ekstra lønn). Dette mener jeg er et viktig tiltak. Jeg er selv IKT-veileder på min skole og setter for tiden opp kurs for mine kollegaer i excel, samt at jeg skal sette opp kurs i powerpoint og eventuelt animasjon om vi rekker. Problemet her er ressurser i forhold til maskinpark og tid. Lærere har såpass mye å gjøre at et slikt kurs nok fort blir nedprioritert. En virkelig satsning på IKT i skolen kan være ved at en setter av hele dager til kurs og inspirasjon (kanskje små workshops) og et løft når det gjelder utstyr til skolene. Det hjelper ikke at man skriver et fint dokument (kunnskapsløftet) som sier hva man skal gjøre. Man må også bevilge penger for å FAKTISK gjennomføre det.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Det du skriver om er veldig interessant og det er absolutt noe det bør bli mye større fokus på. Det er nok sånn at en del lærere ikke har god nok kompetanse på data. For noen lærere så er det nok sikkert en generell motvilje mot dette nye verktøyet, men for andre er det kanskje ressursene som mangler. Her i Halden har alle skoler en IKT-veileder (en funksjonsstilling som kommer i tillegg til ordinær stilling, men med nedsatt timetall og ekstra lønn). Dette mener jeg er et viktig tiltak. Jeg er selv IKT-veileder på min skole og setter for tiden opp kurs for mine kollegaer i excel, samt at jeg skal sette opp kurs i powerpoint og eventuelt animasjon om vi rekker. Problemet her er ressurser i forhold til maskinpark og tid. Lærere har såpass mye å gjøre at et slikt kurs nok fort blir nedprioritert. En virkelig satsning på IKT i skolen kan være ved at en setter av hele dager til kurs og inspirasjon (kanskje små workshops) og et løft når det gjelder utstyr til skolene. Det hjelper ikke at man skriver et fint dokument (kunnskapsløftet) som sier hva man skal gjøre. Man må også bevilge penger for å FAKTISK gjennomføre det.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
